Im Rahmen des Forschungsprojekts ComeArts entwickelt das Institut für Kunst der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (Fort-)Bildungskonzepte und Materialien zum Thema KI und Machine Learning im Kunstunterricht. Der Standort bietet dazu kollaborative Workshops für (angehende) Kunstlehrpersonen, Kunstvermittler:innen, Multiplikator:innen, Forschende und Studierende an. In Kooperation mit der Universität zu Köln entsteht darüber hinaus ein modulares Fortbildungskonzept zum Thema...

Welche Chancen bieten diversitätssensible Zugänge zu künstlicher Intelligenz in der Kulturellen Bildung? Der Standort Karlsruhe nähert sich dieser Fragestellung aus einer kunstpädagogischen Perspektive und bildet in Kooperation mit der Universität zu Köln eines von drei Teilprojekten. Im Vordergrund steht die Konzeption einer KI-Technologie für kunst- und kulturpädagogische Einsatzzwecke sowie die Erarbeitung von kritisch-reflexiven Vermittlungsmodulen.

Im Mittelpunkt der Veranstaltungsreihe steht der Austausch zu konkreten Themen des Kunstunterrichts. Studierende und eingeladene Gäste teilen Unterrichtsideen und bieten Einblicke in ihre Erfahrungen und Perspektiven. Die Reihe ist als offenes Austauschformat mit Impulsen angelegt und wird von Studierenden gestaltet.

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Künstlerisch-forschende Perspektiven auf Kunst, Erinnerungskultur und gesellschaftliche Konflikte. different without fear ist eine kunstpädagogische Werkstatt, in der Studierende künstlerische Praxis und theoretische Reflexion im Kontext diskriminierungskritischer und erinnerungskultureller Fragestellungen verbinden. hier fehlt text

Die fünftägige International Spring School „Digital-Care-Play Lab“ findet vom 26.05. – 30.05.2026 am Department Kunst und Musik der Universität zu Köln statt. Ziel des Digital-Care-Play ist die Befähigung zu einer Global Care Education. Denn durch das Handeln im Digital-Care-Play wird Care als unabdingbare Lebensform und Praxis einer geteilten Verantwortung für das Wohlergehen aller sowie für...

Mit einem mobilen Kunstkiosk gestalten Studierende partizipative Projekte in Karlsruher Stadtteilen. Sie erkunden die Quartiere und kommen mit Bewohner*innen ins Gespräch. Daraus entstehen künstlerische Aktionen im öffentlichen Raum, deren Zentrum ein kleiner Wagen bildet, der sich vielseitig entfalten lässt. Das Seminar verbindet kulturelle Teilhabe mit praxisnahen Erfahrungen im Projektmanagement.

Seit über 10 Jahren gibt es am Institut für Kunst Kunstwerkstätten für Kinder und Jugendliche. Regelmäßig kommen Grundschulkinder und Jugendliche der Sekundarstufe in unsere Werkstätten. Ihnen öffnen sich Möglichkeiten, die sie aus dem Schulalltag oft nicht kennen: Sie erleben, dass Aufgaben gestaltbar sind, können weitgehend selbst gesteuert über ihr Vorgehen entscheiden und selbstständig Werkzeug und...

KuLO bedeutet Kunst- und Kultureinrichtungen als Lernende Organisationen. Als Entwicklungsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Karlsruhe und Heidelberg verfolgte KuLO das Ziel, Kultureinrichtungen in Baden-Württemberg nach der Corona-Pandemie zu stärken und zukunftsfest aufzustellen. Hierfür entwickelten die Projektbeteiligten im Auftrag des Ministeriums für Wissenschaft Forschung und Kunst eine achtmonatige Weiterbildung im Blended-Learning-Format in den Weiterbildungsschwerpunkten Agiles Mindset, Audience...